RAPPEL DES STAGES 2010 pour apprendre à animer des ateliers :

-  DESSIN-PEINTURE : Les principes de base
-  MODELAGE

DESSIN – PEINTURE : les principes de base

Du lundi 29 novembre au vendredi 3 décembre 2010

1. Au niveau de la grapho – motricité : expérimenter et répertorier les différents types d’investissements corporels et les différents gestes possibles, comprendre leur impact, savoir les susciter, analyser les traces produites.
2. Qu'est-ce qu'un dessin juste ? L'évolution spontanée du dessin ; les gribouillis, les différentes manières de représenter : réalisme intellectuel, réalisme émotionnel, réalisme visuel, stéréotypes et conventions. Faut-il, peut-on enseigner le dessin, comment, ou avons nous chacun une vision personnelle ? Apprendre à reformuler une image.
3. De la patouille au travail des matières : expérimentation de nombreuses techniques pour « peindre sans pinceaux », leur inventer des applications en développant la créativité. Apprendre à inventer une consigne, et à présenter un exercice : comment motiver.
4. Lors de la composition d’une image, les enjeux émotionnels rejoignent certaines problématiques plastiques : comprendre ces liens facilitera la création plastique et la structuration de l’individu. Du « on » indifférencié au « nous » en passant par le « je » : trouver et renforcer les limites de chaque objet (trait, coloriage ?), créer des liens, établir des priorités et des cheminements…
5. Susciter et accompagner l'expression, développer la communication
Faire parler ? Reformuler ? Interpréter ?
Le regard sur l’œuvre, les critères de jugement.
Reconnaître l’angoisse ; créer la confiance

Apprendre à animer des ateliers MODELAGE

Du lundi 13 au vendredi 17 décembre 2010

Vous utiliserez essentiellement l’argile (différentes sortes) mais vous pourrez aussi tester la pâte à modeler, la pâte à sel, la terre – papier pour pouvoir comparer.
Des propositions variées et précises se succèderont (à partir d’une boule, d’un bloc, d’une plaque, de colombins ; animaux, portraits, architectures, sculptures abstraites etc…), ce qui vous donnera des outils pratiques
- pour aider le participant à trouver la solidité malgré une éventuelle maladresse
- pour réconcilier apprentissage de techniques, expression et imaginaire
- pour accompagner le participant qui s’exprime
- pour gérer un atelier sans four de cuisson
- pourquoi et comment inclure d’autres matériaux dans l’argile
- pourquoi et comment relier l’atelier modelage à l’atelier dessin

Vous apprendrez à analyser et utiliser les ressentis divers qui émergent pendant le modelage
- les différents touchers et investissements corporels
- densité interne et surface (« peau » de l’objet)
- le plein et le vide, le contenant, l’ouverture
- fusion et décollement
- retour vers les origines, construction, destruction
- le lâcher-prise et le projet, le mouvant et le stable
- structuration, explication du réel, et imaginaire